国开24年春《终身学习与职业发展》形成性考核三辅导资料

国开24年春《终身学习与职业发展》形成性考核三辅导资料
题目类型:
  判断题
题目:
  由于四种外部的社会形态因素会影响个人的职业发展,所以说在信息时代,我们需要新的生涯元认知.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  判断题
题目:
  执照与证书不同,它是由政府部分而非专业机构颁发的.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  单选题
题目:
  生涯规划过程中,生涯探索的内容包含哪些方面:(1)知己 (2)知彼 (3)确定目标 (4)实现方法
选项:
  (1)(2)(3)(4)
  (1)(2)(3)
  (3)(4)
  (1)(2)


题目类型:
  判断题
题目:
  在当今社会形态,忠诚和长期的承诺仍是工作者和组织之间社会形态契约的一部分.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  判断题
题目:
  与自我知识有关的积极元认知,是和我们在工作、教诲和娱乐方面的各种选择相接洽的.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  判断题
题目:
  判断他所做的是否是职业:周某刻图章,做办证业务,什么证章都给开.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  单选题
题目:
  关于职业能力的分类,以下说法错误的是:
选项:
  职业能力可以分为内容性能力、功能性能力和适应性能力
  职业能力可以分为专业知识能力、自我管理能力和适应能力
  职业能力可以分为专业知识能力、可迁移能力和自我管理能力
  职业能力可以分为内容性能力、功能性能力和自我管理能力


题目类型:
  多选题
题目:
  菲格勒的10种最热门可迁移技能包括
选项:
  预算管理
  公共演讲
  公共关系
  与人面谈
  教学教导


题目类型:
  单选题
题目:
  从学校人到职业人角色的转换可以通过两步完成
选项:
  学生时代做好转换的心理准备
  学生时代只要学会知识就可以了
  首次就业后,结合岗位特点,在从业实践中锻炼能力
  就业以后只要干好自己的工作就可以了


题目类型:
  判断题
题目:
  个人愿景是组织中人们共同持有的意象或景象,它创造出众人一体的感觉,并遍布组织活动的全部,使组织的各种不同的活动融为一体.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  判断题
题目:
  判断是否是职业理想:小王在某工地打工,他的理想是通过自觉高考,获得大学文凭.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  单选题
题目:
  传统的组织生涯路径倾向于行政金字塔的攀登,限制了一些人的成长,其改进方法是
选项:
  增加员工晋升的难度
  减小金字塔的高度和层级,让更多的人处于金字塔顶端
  做好员工思想工作,使其能够安然的面对现状
  根据雷要与可能打开多条上升通道,并形成阶梯


题目类型:
  判断题
题目:
  判断是否是职业理想:李某业余爱好摄影,成为一名专业摄影师是他的理想.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  判断题
题目:
  自我知识是职业生涯规划的基础.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  判断题
题目:
  职业倦怠又称职业枯竭症,它是一种由工作引发的心理枯竭现象,是上班族在工作的重压之下所体验到的身心俱疲、能量被消耗的感觉,这和肉体的疲倦劳累是不一样的,而是缘自心里的疲倦.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  判断题
题目:
  在一个组织中,只存在一种"组织文化",每个工作团队不能有自己的文化.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  判断题
题目:
  判断他所做的是否是职业:刘某为一家旅游公司在街头发放、张贴广告.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  判断题
题目:
  职业生涯规划是指为实现职业生涯目标和行动计划.这里所指的行动主要是指落实目标的具体措施,主要包括教育、培训、实践等方面的措施.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  多选题
题目:
  初始面试包括的形式包括
选项:
  电话面试
  计算机面试
  行为面试
  压力面试
  文件处理面试


题目类型:
  单选题
题目:
  ( )是一个人独特的心理特征的总和.
选项:
  能力
  价值观
  性格
  心理健康状态


题目类型:
  判断题
题目:
  判断是否是职业理想:小刘的理想是挣够了钱去周游世界.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  多选题
题目:
  吉尔特霍夫斯特德发现不同国家的文化差异可以通过什么范畴来区分.
选项:
  男性化
  权力距离
  回避不确定性
  本位主义


题目类型:
  判断题
题目:
  判断他所做的是否是职业:张老板开了个印刷厂,专印制盗版书,牟取暴利.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  判断题
题目:
  判断他所做的是否是职业:小王从农村来到城市.通过劳动服务公司介绍,而为给居民做家政服务的小时工.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  多选题
题目:
  casve循环的阶段包括
选项:
  沟通
  分析
  综合
  评估
  执行


题目类型:
  判断题
题目:
  判断是否是职业理想:小赵干的是会计工作,他希望能发达.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  判断题
题目:
  职业意识是对本职工作所具有的社会意义的敬重,并接受自己因从事该工作具有的角色,实现认同,在工作中加以贯彻.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  单选题
题目:
  职业生涯的成功,不但意味着个人才能的发挥,而且必须为( )作出贡献.
选项:
  自我发展
  家庭发展
  推进人类社会发展
  小团队发展


题目类型:
  单选题
题目:
  通过swot分析,人们提出了很多处理事情的策略,那么sw策略是指:
选项:
  增加自己的机会,减少自己的威胁
  增加自己的机会,减少自己的弱项
  增强自己的强项,减弱自己的威胁
  增强自己的强项,减弱自己的弱项


题目类型:
  判断题
题目:
  在自我觉察中,成为一个有用的生涯问题解决者意味着"个人能意识到自己就是任务执行者".
选项:
  √
  ×


题目类型:
  单选题
题目:
  职业对于个人的作用主要表现在:
选项:
  维持生存
  发展个性
  参与社会劳动,承担社会义务
  以上都是


题目类型:
  单选题
题目:
  职业的最高层次是:
选项:
  找饭碗
  找事业
  找职业
  找工作


题目类型:
  判断题
题目:
  在不断获取各种职业选择信息的过程中,首先要确保自己对各种选择持积极的态度.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  判断题
题目:
  个人愿景是发自内心的、真正最关心的、最热切渴望达成的事情,它是一个特定的结果、一种期望的未来或意象.主要包括自我形象、有形资产、家庭生活、个人健康、人际关系、职业工作、个人悠闲等7个方面.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  多选题
题目:
  "组织文化"可以通过以下方面察看到,此中包括
选项:
  常规行为
  规范
  主导价值观
  情感或气氛


题目类型:
  判断题
题目:
  影响生涯发展的因素中任何一个都无法单独决定一个人的生涯.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  判断题
题目:
  下列说法对吗?职业就是上班.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  判断题
题目:
  下列说法对吗?小强毕业后,不断跳槽,干过送货、组装、营销策划-----平均每项工作都干半年.他也算是有职业.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  判断题
题目:
  下列说法对吗?徐某是家庭妇女,他的职业就是在家里做家务 .
选项:
  √
  ×


题目类型:
  判断题
题目:
  执行加工范畴的元认知处于金字塔模型的顶端.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  单选题
题目:
  职业生涯发展目标分为
选项:
  长远目标
  近期目标
  阶段目标
  发展目标


题目类型:
  单选题
题目:
  下列哪一项不是理性决策的必要步骤:
选项:
  了解自己和自己的选择
  扩展和缩小自己的选择清单
  评估并进行选择
  遵循他人的意见做出选择


题目类型:
  单选题
题目:
  职业生涯发展的长期目标所覆盖的时间是
选项:
  十年左右
  两年以上十年以下
  一年以上两年以下
  一年以内


题目类型:
  判断题
题目:
  判断是否是职业理想:小从参军入伍哪天开始就立志要当将军.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  单选题
题目:
  目标的作用不包括:
选项:
  成功的捷径
  行动的指南针
  决策的标准
  减压器


题目类型:
  单选题
题目:
  影响生涯规划选择的内在因素不包括:
选项:
  能力
  职业技能
  就业机会
  职业价值观


题目类型:
  单选题
题目:
  在( )时期,一个人的价值观开始形成.
选项:
  幼年
  童年
  青年
  中年


题目类型:
  判断题
题目:
  下列说法对吗?职业就是的的挣钱.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  判断题
题目:
  下列说法对吗?靠倒卖文物发大财,这种职业是文物商贩.
选项:
  √
  ×


题目类型:
  判断题
题目:
  下列说法对吗?一个人犯罪坐牢,出狱后干个体户,蔬菜水果什么都买,他也是有职业的人.
选项:
  √
  ×





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